Etudes De Linguistique Appliquée N° 178, Avril-Juin 2015 - La Synonymie : Représentations Et Application

L'ENSEIGNEMENT DE LA SYNONYMIE À L'ÉCOLE PRIMAIRE : ÉTAT DES LIEUX ET RECHERCHES INNOVANTES POUR UNE ARTICULATION ENTRE ENSEIGNEMENT DU LEXIQUE ET PRODUCTION ÉCRITE Résumé : La contribution se propose de situer l'enjeu, la place et le statut de l'enseignement de la synonymie à l'école élémentaire. Elle rappelle tout d'abord son statut dans les programmes actuels de l'école primaire et du collège. Elle présente ensuite rapidement les pratiques dominantes, à travers l'analyse de quelques extraits de manuels de cycle 3 d'école primaire (élèves de 9 à 11 ans) et de sixième de collège. Cet enseignement traite les différentes relations sémantiques de manière juxtaposée et atomise les contenus de l'en- seignement du lexique, en laissant peu de place au réemploi des unités lexicales enseignées. En contraste avec ces pratiques, sont présentées des activités innovantes, mises en œuvre dans une vingtaine de classes de cycle 3 d'école primaire, dans le cadre d'une recherche collaborative. La séque