Faire école dehors ? - Baptiste Besse-Pantin - L'harmattan - broché - Revue

De nombreux ouvrages grand public ont pointe´, au cours des dernières années, la « de´connexion » des enfants d’avec la nature. Avec le premier confinement dû a` la pande´mie de Covid-19, les pe´dagogies de plein air ont fait l’objet d’une me´diatisation renouvele´e, faisant e´cho a` une sensibilite´ croissante de nombreux·ses actrices et acteurs de l’e´ducation. C’est a` cette actualite´ d’une e´cole qui voudrait « sortir des murs », ainsi qu’à ses pre´suppose´s philosophiques, pe´dagogiques et politiques, que s’inte´resse ce nume´ro.Comment les e´coles du dehors actuelles rencontrent-elles l’histoire longue des pe´dagogies du plein air ? Qui sont les acteurs et les réseaux qui promeuvent aujourd’hui l’e´ducation relative a` l’environnement ? Concre`tement, que veut dire faire classe dehors : quels sont les espaces investis, avec quelles conséquences sur le fonctionnement des e´coles, et quels effets sur les publics - enfants et enseignant·es - concernés ? Comment, enfin, se rejouent