Les jeunes ingénieurs face aux urgences environnementales L'expérience de l'école des mines : un processus en 3 phases - Cécile Schwartz - Presses Des Mines - broché - Scolaire / Universitaire

Qualifiées de "terrifiantes" par Bruno Latour, les perspectives liées aux crises environnementales assombrissent l'avenir des jeunes générations. Celles-ci réagissent avec force, comme en témoignent les récentes prises de parole lors de cérémonies de remise de diplômes. Fondée en 1783 pour former des ingénieurs à l'exploitation des ressources minières, l'École des mines de Paris est étroitement liée à l'histoire industrielle des deux derniers siècles, qui ont conduit aux ravages écologiques actuels. Comment ses élèves ingénieurs, formés au progrès technique mais aussi à la compréhension scientifique de ses impacts environnementaux, affrontent-ils des émotions telles que l'anxiété, la colère ou la culpabilité provoquées par ces perspectives ? Comment réagissent-ils face aux dilemmes éthiques, à la tentation du déni ou de la résignation ? Quelle redéfinition de leurs responsabilités individuelles et collectives élaborent-ils pour relever ces défis vitaux ? S'appuyant sur des témoignages