PRATIQUER LES CONSEILS D'ELEVES ET LES ASSEMBLEES DE CLASSES

Pistes de compréhension et repères pour l'action Les pratiques de conseils d'élèves ont tendance à se généraliser.?Elles empruntent des idées, des techniques et des représentations à une constellation d'expériences et de mouvements pédagogiques.?Elles sont une démarche favorisant les apprentissages tout en développant le sens des responsabilités, la cogestion et l'autonomie des élèves. Cet ouvrage : - présente les différents précurseurs de ces pratiques (Baden-Powel, Freinet, Korczak, Malarenko, Nell...) ; - cerne les enjeux d'une telle pratique au sein de la classe, de l'institution scolaire (démocratie, pouvoir...) ; - analyse les pratiques les plus courantes en mettant à jour leurs atouts et leurs limites (dérives possibles, choix à établir) ; - clarifie les ingrédients à mettre en oeuvre pour une démarche positive et durable (cadre à définir, prise en compte de la dimension relationnelle, ...); - propose les éléments nécessaires au renforcement de la posture de l'enseignant pour cr